六年级体育下册篮球2球性练习、单手肩上投篮教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级体育下册篮球2球性练习、单手肩上投篮教学实录

2.教学年级和班级：六年级（1）班

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生团结协作的体育精神，通过团队练习增强集体荣誉感。

2.提升学生的运动技能，特别是球性控制和单手投篮技巧。

3.增强学生的自信心和自我效能感，通过不断的练习和挑战自我，体验成功的喜悦。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，形成健康的生活方式和积极向上的心态。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级前已经学习了基本的篮球知识和技能，包括篮球的基本规则、篮球场地布局、简单的运球和传球动作。他们已经具备了一定的球感和基本的手眼协调能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对篮球运动表现出较高的兴趣，他们喜欢参与集体活动，享受运动带来的乐趣。在学习能力方面，学生的基础水平参差不齐，部分学生已经能够独立完成一些复杂的篮球动作。他们的学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在球性练习和单手肩上投篮的教学中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是球性控制不佳，导致运球不稳定；二是投篮动作不规范，影响投篮的准确性和稳定性；三是部分学生可能缺乏自信心，面对挑战时容易产生挫败感。此外，由于篮球运动对协调性和力量要求较高，部分学生可能在练习中感到身体疲劳，需要适当调整训练强度。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、秒表、标志碟

-软件资源：篮球教学视频、篮球规则手册

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：电子篮球教学课件、在线篮球技能评估系统

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频反馈教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生关注篮球运动中的投篮技巧。

2.提出问题：“同学们，你们知道投篮有哪些技巧吗？今天我们要学习的是哪种投篮方式？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习单手肩上投篮的技巧。”

讲授新课（10分钟）

1.教师讲解单手肩上投篮的动作要领，包括站位、运球、起跳、投篮等环节。

2.教师示范动作，强调动作的连贯性和准确性。

3.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行单手肩上投篮练习，每组选出一名组长，负责组织练习和记录成绩。

2.教师提出练习要求：每组完成一定数量的投篮，要求动作规范、准确。

3.学生分组练习，教师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别指导。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，单手肩上投篮有哪些注意事项？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的投篮技巧，其他学生观摩并给予评价。

2.教师针对学生的展示，提出改进建议，帮助学生提高投篮水平。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“投篮比赛”，以小组为单位，比赛投篮准确率和数量。

2.学生积极参与比赛，提高投篮技能。

1.教师总结本节课的学习内容，强调单手肩上投篮的技巧要点。

2.学生分享自己在练习中的收获和体会。

3.教师针对学生的反馈，进行点评和指导。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结与反馈（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程用时共计45分钟。学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握单手肩上投篮的动作要领，包括站位、运球、起跳、投篮等环节。他们在练习中能够模仿教师的示范，动作连贯性得到提升，投篮的准确性也有所提高。

2.球性控制：

学生在球性练习环节中，通过反复的运球练习，球性控制能力得到显著提升。他们能够更加自如地控制篮球，使篮球在手中流畅地移动，为投篮动作打下坚实的基础。

3.团队协作：

在课堂练习和投篮比赛中，学生学会了如何与队友配合，通过传球和挡拆来为队友创造投篮机会。这种团队协作能力的提升，有助于他们在篮球比赛中更好地融入团队，发挥集体力量。

4.自我评价与反思：

学生在练习和比赛中，能够对自己的投篮动作进行自我评价和反思。他们能够识别出自己在动作中的不足，并尝试通过调整来改进。这种自我评价和反思的能力，有助于学生形成良好的学习习惯。

5.身体素质：

通过本节课的篮球练习，学生的身体素质得到了锻炼。他们不仅在投篮练习中提高了力量和协调性，而且在团队比赛中锻炼了耐力和速度。

6.心理素质：

学生在挑战自我、克服困难的过程中，心理素质得到了提升。他们在面对失败时能够保持积极的心态，从失败中学习，不断进步。

7.运动兴趣：

通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步的激发。他们愿意花更多的时间来练习篮球，并将篮球作为自己日常生活中的一部分。

8.社会适应能力：

在课堂练习和比赛中，学生学会了如何与他人沟通、协作，这有助于他们在社会生活中更好地适应环境，提高社会适应能力。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放篮球比赛视频的方式，成功激发了学生的兴趣。但是，我发现有些学生对于篮球比赛的规则和技巧并不太了解，这让我意识到在导入环节，我可能需要更详细地介绍一些篮球的基本知识，让学生对篮球有一个更全面的认识。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单易懂的语言讲解单手肩上投篮的动作要领，并且亲自示范，让学生能够直观地看到正确的动作。但是，我发现部分学生在练习时，还是存在一些动作不规范的问题。这说明我在讲解时可能没有做到位，或者示范不够清晰。接下来，我会在讲解和示范时更加注重细节，确保每个学生都能正确理解。

在巩固练习环节，我让学生分组练习，这样既能够提高他们的练习效率，又能够培养他们的团队协作能力。但是，我发现有些学生在分组练习时，过于依赖组长，自己缺乏主动练习的意识。对此，我会在接下来的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力，让他们在练习中能够独立思考，发现问题，解决问题。

在课堂提问环节，我提出了一些问题，让学生思考并回答。这有助于他们巩固所学知识，提高思维能力。但是，我发现有些学生回答问题时，显得有些紧张，回答不够流畅。这说明我在提问时，可能没有给予他们足够的信心和支持。今后，我会更加鼓励学生积极参与课堂讨论，让他们在轻松的氛围中表达自己的想法。

在师生互动环节，我邀请学生上台展示自己的投篮技巧，这既能够增强他们的自信心，又能够让他们从他人的错误中学习。但是，我发现有些学生上台展示时，还是显得有些拘谨。这说明我在鼓励学生展示时，可能需要更加自然和亲切，让他们感受到支持和鼓励。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，我将更加详细地介绍篮球的基本知识，让学生对篮球有一个更全面的认识。

2.在讲授新课和示范环节，我将更加注重细节，确保动作示范的清晰性和准确性。

3.在巩固练习环节，我将鼓励学生独立练习，培养他们的自主学习能力。

4.在课堂提问和师生互动环节，我将更加关注学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励。

5.我将定期反思自己的教学方法和策略，不断调整和改进，以提高教学效果。

我相信，通过不断的努力和反思，我能够更好地完成教学任务，帮助学生取得更大的进步。板书设计①单手肩上投篮动作要领

-站位：双脚分开，与肩同宽，身体侧对篮筐。

-运球：用非投篮手运球，使球在手中保持稳定。

-起跳：运球手将球向前上方推送，同时另一只脚用力蹬地。

-投篮：手臂伸展，掌心朝前，手指张开，手腕用力，将球投向篮筐。

②投篮动作步骤

-准备：站位和运球

-起跳：用力蹬地，将身体和手臂抬高

-投篮：伸展手臂，手腕用力，手指拨球

③投篮注意事项

-手臂伸直，手腕后仰

-投篮时眼睛注视篮筐

-投篮后保持身体平衡

④练习要点

-反复练习站位和运球动作

-起跳时要有力，避免跳跃过高或过低

-投篮时要放松，手臂自然伸展

-观察投篮轨迹，及时调整

⑤教学目标

-学生能够掌握单手肩上投篮的基本动作

-学生能够在实践中运用所学技能

-学生能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性课后作业为了巩固学生对单手肩上投篮技能的掌握，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生复习和练习：

1.实践练习：

-任务：请在家中或学校操场上练习单手肩上投篮10次，注意动作的规范性。

-目的：通过实际操作，强化投篮动作的记忆和应用。

2.观察与思考：

-任务：观看一段篮球比赛视频，找出两位不同球员的单手肩上投篮动作，比较他们的异同。

-目的：通过观察，培养学生对动作细节的敏感性和分析能力。

3.自我评估：

-任务：记录自己练习单手肩上投篮的准确率，并与同学交流心得。

-目的：通过自我评估，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。

4.技巧改进：

-任务：针对自己在练习中遇到的问题，提出改进措施，并尝试在下次练习中实施。

-目的：通过自我反馈和改进，提高投篮技巧。

5.创意练习：

-任务：设计一个有趣的投篮游戏，如“接力投篮”或“投篮挑战”，并邀请同学参与。

-目的：通过创新练习方式，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

作业答案示例：

1.实践练习：

-学生甲在10次投篮中命中6次，意识到需要加强手腕的用力。

2.观察与思考：

-学生乙通过观察发现，球员甲投篮时手腕后仰角度较大，而球员乙则手腕相对平直，但两者投篮时眼睛都注视篮筐。

3.自我评估：

-学生丙记录了自己的投篮准确率，发现连续三次练习后准确率从40%提升到了60%，并与同学交流了如何调整握球和手腕动作的经验。

4.技巧改进：

-学生丁在练习中发现自己投篮时手腕不够灵活，于是开始练习手腕的灵活性，并尝试在投篮时增加手腕的转动幅度。

5.创意练习：

-学生戊设计了“接力投篮”游戏，规定每名玩家必须连续命中两次投篮才能传递给下一位玩家，这样不仅增加了练习的连贯性，也提高了大家的参与热情。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了单手肩上投篮的技巧，通过讲解、示范和练习，大家已经对这一投篮方式有了基本的了解。下面是我们这节课的总结：

1.单手肩上投篮的动作要领：正确的站位、运球、起跳和投篮动作。

2.投篮时的注意事项：手臂伸直，手腕后仰，眼睛注视篮筐，保持身体平衡。

3.练习中的常见问题：球性控制不佳、投篮动作不规范、自信心不足等。

4.改进措施：加强球性练习，规范投篮动作，培养自信心。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.技能检测：

-学生进行单手肩上投篮练习，教师观察并记录学